Sign In
Visión general de XtraMath
Acerca de las actividades para estudiantes
Acerca de los reportes de avance
Inicio – para padres
Inicio – para docentes
XtraMath en el aula
MÁS VIDEOS:
Visión general de XtraMath
Inicio – para padres
Acerca de las actividades para estudiantes
Inicio – para docentes
Acerca de los reportes de avance
XtraMath en el aula
¡Consiga la aplicación móvil de XtraMath!
¿Eh? ¡No se encontró la página!
¡Lo sentimos! No podemos encontrar la página que solicitó. Si uno de nuestros enlaces no funciona, envíenos un correo electrónico para informarnos. Mientras tanto, tal vez pueda empezar desde nuestra página de inicio y encontrar lo que estaba buscando.
Sign In

Matricular

Ingrese un código de matriculación

Los docentes envían folletos con códigos de matriculación a la casa de los estudiantes. Cada estudiante tiene un código único. Por favor, no reutilice los códigos.

Al matricular a mi hijo/a en XtraMath, le doy permiso a XtraMath para registrar el progreso de las habilidades de mi hijo/a, crear reportes que resuman el progreso de mi hijo/a y utilizar la información de mi hijo/a de acuerdo con los Términos de servicio, la Política de privacidad y la Política de retención de datos de XtraMath.

Si su hijo no usa XtraMath en la escuela, entoncesinscribirsepara obtener una cuenta de padres.

Confirmar solicitud para compartir

Sign In
Donate-image

¡XtraMath necesita su ayuda!

XtraMath es una organización 501 (c) (3) sin fines de lucro con el deseo de que todos tengan éxito en las matemáticas. Si aprecia nuestro programa, considere hacer una donación deducible de impuestos a través de PayPal. Su donación costeará los gastos de operación de este sitio web, ayudará a llevar XtraMath a más estudiantes donde más se necesita, y a desarrollar nuestro programa para obtener mejores resultados educativos.

¡Gracias!

Sign In

Preguntas frecuentes

Cómo utilizar estas preguntas frecuentes:

Haga clic en cualquier categoría del índice que aparece a continuación para acceder a las preguntas relacionadas con ese tema. Haga clic en una pregunta para ver la respuesta.

Utilice este botón para cambiar entre ver instrucciones detalladas para nuestro sitio web o aplicación móvil.
Utilice este botón para cambiar entre ver instrucciones detalladas para nuestro sitio web o aplicación móvil.

Índice


^ VOLVER AL ÍNDICE ^

¿Cuál es el propósito de XtraMath?


XtraMath ayuda a los estudiantes a hacer la transición de contar o calcular las tablas matemáticas básicas a recordarlas. Al recordar las tablas matemáticas en lugar de calcularlas se liberan recursos mentales para operaciones de mayor nivel.

Las actividades cronometradas de XtraMath motivan a los estudiantes a que respondan las preguntas lo más rápido posible. Cuando se combinan con la repetición espaciada de problemas, se desarrolla la memoria eficientemente. El límite de tres segundos ha sido cuidadosamente seleccionado para que el estudiante tenga el tiempo suficiente para escribir una respuesta de memoria, pero no el suficiente como para que el estudiante introduzca cómodamente una respuesta obtenida por conteo o cálculo.

Los estudiantes ya deben haber aprendido las estrategias básicas de conteo o cálculo, y deben ser capaces de resolver los problemas sin la presión del tiempo, antes de empezar a practicar una operación en XtraMath.


En XtraMath utilizamos ciertos términos genéricos de una manera específica. Este glosario explica esos términos.

  • Actividad: una prueba o práctica que requiere unos dos minutos. Cada sesión está compuesta por unas tres actividades.
  • Asignación: se refiere al programa que se asigna a un estudiante.
  • Dominio: el progreso de un estudiante para completar una operación en XtraMath. Aprenda más acerca de la puntuación de dominio y la matriz de dominio.
  • Operación: una operación matemática como las adiciones o las multiplicaciones.
  • Práctica: se refiere a un tipo de actividad. Los estudiantes conocen estas actividades como "Competir con la maestra". Las actividades de práctica utilizan una técnica llamada "repetición espaciada" que se enfoca en unas cuantas tablas a la vez y las repite en intervalos que van en aumento para fomentar la memorización. El rendimiento en las actividades de práctica no afecta a la puntuación de dominio del estudiante.
  • Conjunto de problemas: el conjunto de problemas que un estudiante practicará en una operación. Para adiciones y multiplicaciones, normalmente se trata de combinaciones de un solo dígito, por ejemplo 2 + 2 o 9 ⨉ 9. Para sustracciones y divisiones, se trata de todos los problemas inversos de adiciones y multiplicaciones, por ejemplo 4 − 2 o 81 ÷ 9. En programas alternativos se puede reducir o aumentar el conjunto de problemas para una operación. Para obtener más detalles, lea acerca de los programas de XtraMath.
  • Programa: una colección de una o más operaciones que se puede asignar a un estudiante. Un programa también especefica un límite y un conjunto de problemas para sus operaciones. Aprenda más acerca de los programas de XtraMath.
  • Prueba: una actividad que se utiliza para medir el dominio que un estudiante tiene de una operación. Hay dos tipos de pruebas: "de nivelación" y "de progreso". La puntuación de dominio inicial de un estudiante se determina mediante varias pruebas de nivelación que se realizan al empezar un operación. Después de la nivelación, el estudiante realiza una prueba de progreso como la primera actividad de la primera sesión del día.
  • Sesión: una serie corta de actividades que no requiere más de diez minutos. Una sesión empieza cuando un estudiante inicia sesión y se considera completada una vez que el estudiante a terminado todas las actividades y ha salido del programa.
  • Límite: los estudiantes deben responder a un problema correctamente en un límite de tres segundos para que se considere que se recordó la respuesta, en lugar de contar o calcularla. Las respuestas correctas dentro del límite reciben una carita feliz. Las respuestas correctas fuera del límite reciben una marca verde. En programas alternativos se puede aumentar el límite a seis segundos or bajarlo a dos o un segundo y medio.
  • Se acabó el tiempo: se refiere a los diez segundos que tiene un estudiante para introducir la respuesta un problema. Una vez que el tiempo se acaba, se muestra la respuesta con el ícono de un reloj de arena. El estudiante debe introducir la respuesta para pasar al siguiente problema.
^ VOLVER AL ÍNDICE ^

Inscripción, inicio de sesión y matriculación


¿Cuál es la diferencia entre una cuenta de padres y una cuenta de docente?

Tanto las cuentas de padres como las cuentas de docente tienen acceso a los mismos datos del rendimiento del estudiante, pero organizan a los estudiantes de forma distinta:

Las cuentas de docentes organizan a los estudiantes por clases con fechas de finalización, para que sea más fácil dar seguimiento al progreso de muchos estudiantes cada año escolar. Los docentes reciben un reporte semanal que muestra un resumen de las actividades de la clase.

Las cuentas de padres se enfocan en el progreso de tan solo unos niños. Los padres reciben un reporte semanal que incluye un reporte separado para cada niño.

Los docentes que tengan pensado utilizar XtraMath en casa con sus propios hijos, así como en la escuela, deberían seleccionar las dos opciones al inscribirse para crear una cuenta doble de padres/docente. Las cuentas dobles tienen una sección especial de "Mis hijos" para mantener a sus propios hijos separados de las clases que usted tiene en la escuela. Puede convertir una cuenta de padres o docente existente en una cuenta doble. Al cambiar la configuración de su cuenta, busque la casilla de verificación en la parte inferior de la página "Cuentas".

¿Qué tipo de cuenta debo utilizar si educo a mis hijos en casa?

Para las familias que eduquen a sus hijos en casa, recomendamos una cuenta de padres. Vea la diferencia entre una cuenta de padres y una cuenta de docente más arriba.

Uno de mis hijos está usando XtraMath a través de la escuela. Me gustaría que mis otros hijos también lo usen, ¿es posible?
Sí. Inicie sesión con su cuenta de padres de XtraMath. Haga clic en la pestaña Agregar niño. Está situada a la derecha del nombre de su hijo, cerca de la parte superior de la página, justo debajo de nuestro logo.
Sí. Inicie sesión con su cuenta de padres de XtraMath. Toque Mis hijos en la parte superior izquierda. En el reporte "Mis hijos", abra el menú Editar niños en la parte superior derecha y seleccione +Agregar niño.

A su hijo se le asignará un programa en base a su grado, pero puede cambiar el programa tal y como lo desee.

Mi hijo usó XtraMath el año pasado. ¿Cómo configuro su cuenta para el nuevo año escolar?

Mientras su hijo siga vinculado a su cuenta de padres, puede seguir usando XtraMath de forma indefinida, incluso si termina el año escolar o cambian de escuela. Su hijo inicia sesión utilizando su dirección de correo electrónico y usted puede asignar operaciones tal y como sea adecuado.

Si la nueva clase de su hijo utiliza XtraMath, su docente debería de enviar un folleto para padres a la casa. Al seguir las instrucciones del folleto, podrá vincular la cuenta existente de su hijo con su nueva clase. Su hijo recibirá un PIN nuevo y su docente puede asignarle operaciones nuevas. Aun así, se mantendrán toda la actividad y el progreso anterior.

Mi hijo está utilizando XtraMath bajo su otra cuenta de padres. ¿Yo también puedo ver los reportes de mi hijo?

La cuenta de un niño puede estar vinculada con múltiples cuentas de padres.

Si tiene un folleto de XtraMath de la escuela: Siga las instrucciones del folleto e introduzca el código de matriculación de su hijo. Si el folleto no contiene un código de matriculación, agregue a su hijo utilizando su información para iniciar sesión tal y como se describe a continuación.

De lo contrario: Inscríbase para obtener una cuenta de padres. En la página "Agregar niño", seleccione Este niño ya tiene una cuenta de XtraMath. Ingrese la información de inicio de sesión de XtraMath de su hijo. Esto incluye la dirección de correo electrónico del otro padre (o la dirección de correo electrónico de un docente, si el niño utiliza XtraMath en la escuela), el nombre de pila del niño de la manera exacta en la que se ingresó en XtraMath y su PIN.

Si usted es un docente, vea las preguntas relacionadas en estudiantes que viven en dos casas.

He perdido el PIN de mi hijo.

Inicie sesión con su cuenta de padres. Encontrará el PIN en la parte superior del reporte de estudiante. Alternativamente, vaya a la página de inicio de sesión del estudiante y haga clic en ¿Olvidaste tu PIN? Recibirá un correo electrónico con los PIN de todos los niños que están en su cuenta.

¿Cómo cambio mi dirección de correo electrónico o la configuración de la cuenta?
Inicie sesión con su cuenta de padres o docente. En la parte superior de la página, haga clic en Cuenta. Realice los cambios que desee y a continuación haga clic en Enviar en la parte inferior de la página.
Inicie sesión con su cuenta de padres o docente y abra el menú en la parte superior izquierda. Toque su nombre, cerca de la parte inferior del menú, para ver la información actual de su cuenta. Realice los cambios que desee y a continuación haga clic en Enviar en la esquina superior derecha.
¿Qué significan los íconos en la página de iniciar sesión?

Vea las descripciones de los íconos en la sección de los reportes.

¿Cómo elimino que un estudiante haya sido marcado como "ocupado" o "ausente"?

Los botones de ocupado y ausente en la página de inicio de sesión en el aula se pueden activar o desactivar. Simplemente seleccione al estudiante en la página de inicio de sesión en el aula y haga clic de nuevo en el botón de ocupado o ausente.

^ VOLVER AL ÍNDICE ^

Acerca de las actividades para estudiantes


¿Qué operaciones practicará mi estudiante en XtraMath?

Cuando un padre o docente agrega un estudiante a XtraMath, indican el grado escolar del estudiante. Ese grado determina qué operaciones matemáticas practicará el estudiante de la manera siguiente:

Grado escolar Edad Operaciones en el programa predeterminado
P 5-6 Adiciones hasta diez
1 6-7 Adiciones y sustracciones hasta diez
2 7-8 Adiciones y sustracciones
3 8-9 Adiciones, sustracciones y multiplicaciones
4+ 9+ Adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones

De manera predeterminada, un estudiante empieza trabajando primero en las adiciones y continúa con las sustracciones, las multiplicaciones y las divisiones. Aunque la asignación predeterminada suele ser apropiada, puede no ser ideal para un estudiante específico. Un padre o docente puede cambiar las operaciones asignadas. Aprenda más acerca de los programas de XtraMath.

¿Por qué hay un cronómetro en XtraMath? ¿Lo puedo desactivar?

XtraMath ayuda a los estudiantes a hacer la transición de contar o calcular las tablas matemáticas básicas a recordarlas. El cronómetro permite que XtraMath distinga entre una respuesta que se recordó y una respuesta contada o calculada. El límite predeterminado de tres segundos ha sido cuidadosamente seleccionado para que el estudiante tenga el tiempo suficiente para escribir una respuesta de memoria, pero no el suficiente como para que el estudiante introduzca cómodamente una respuesta obtenida por conteo o cálculo.

Por petición, hemos agregado la opción de poder ocultar el cronómetro, aunque las respuestas de los estudiantes se seguirán evaluando en base al tiempo de respuesta. Con menor presión de tiempo, puede que los estudiantes no contesten lo más rápido que pueden, lo que podría resultar en puntuaciones más bajas o un progreso más lento del que lograrían de otra forma. Para alternativas a ocultar el cronómetro, vea XtraMath va demasiado rápido para mi hijo.

Inicie sesión con su cuenta de padres o docente y vaya al reporte del estudiante. Haga clic en Editar información del estudiante en la parte izquierda del reporte. Marque la casilla de verificación "Ocultar cronómetro" en la sección "Configuración de actividades". A continuación, haga clic en OK.
Inicie sesión con su cuenta de padres o docente y vaya al reporte del estudiante. Abra el menú Editar en la parte superior derecha y toque Editar información del estudiante. Marque la casilla de verificación "Ocultar cronómetro" en la sección "Configuración de actividades". A continuación, haga clic en OK.
¿Por qué se muestran las respuestas a los estudiantes? ¿Lo puedo desactivar?

XtraMath funciona como fichas inteligentes. Al mostrar una respuesta y volver a presentar el mismo problema después de un breve intervalo, se anima a los estudiantes a que recuerden las respuestas en vez de calcularlas. Esta es la finalidad de XtraMath y la razón por la cual no se puede desactivar esta función.

¿Por qué no se muestra la puntuación de dominio a los estudiantes?

Los estudiantes reaccionan de diferentes maneras al ver su puntuación de dominio: algunos se motivan, otros se desaniman o se frustran. Por este motivo, no mostramos a los estudiantes sus puntuaciones de dominio ni la valoración en color que recibieron en una sesión. Sin embargo, damos a los estudiantes mucha retroalimentación, incluidos los íconos de las respuestas y la matriz de dominio. Los padres o docentes pueden compartir las puntuaciones de dominio o las gráficas de progreso a su discreción.

¿Pueden practicar los estudiantes con XtraMath más de una vez al día?

Recomendamos que los estudiantes utilicen XtraMath una sola vez al día, el mayor número de días posible. Aunque los estudiante pueden iniciar sesión en XtraMath varias veces al día, las sesiones adicionales deprecian el valor educativo y disminuyen el entusiasmo de los estudiantes por el programa a largo plazo.

Además, tenga en cuenta que los estudiantes solo realizan una prueba de progreso al principio de la de la primera sesión del día. Las sesiones posteriores son solo para practicar y no afectan a la puntuación de dominio del estudiante.

¿Qué pasa si un estudiante tiene que irse mientras practica con XtraMath?

Para terminar la sesión XtraMath del día, un estudiante tiene que completar varias actividades de dos minutos y lo mejor es que el estudiante complete todas las actividades en una misma sesión. Un estudiante no debe empezar a usar XtraMath si dispone de menos de diez minutos. En cualquier caso, el estudiante debería por lo menos terminar su actividad actual antes de dejar la computadora. Si se van antes de terminar todas las actividades necesarias, pueden iniciar sesión de nuevo más tarde para completar la sesión de XtraMath del día.

¿XtraMath será útil para mi hijo con necesidades especiales?

XtraMath todavía no está adaptado para estudiantes con necesidades especiales. Algunos docentes de educación especial utilizan XtraMath con sus estudiantes, pero las necesidades y las circunstancias varían, así que no podemos dar recomendaciones individualizadas. Si tiene sugerencias específicas sobre cómo podemos modificar XtraMath para que sea de mayor utilidad a los estudiantes con necesidades especiales, infórmenos.

Revise nuestros métodos para disminuir la dificultad del programa.

Para estudiantes sordos tenemos una versión de XtraMath en lengua de signos americana. La versión en lengua de signos americana tiene un docente que da instrucciones y motivaciones por signos en los videos del programa.

¡XtraMath tiene divisiones con cero! ¿Eso no es indefinido?

No se puede dividir un número entre cero, pero sí se puede dividir cero entre un número que no sea cero. En las divisiones, XtraMath tiene cero como dividendo, 0 ÷ n pero nunca tiene cero como divisor, n ÷ 0.

Este es un ejemplo de la diferencia entre cero como dividendo y como divisor:

  • Usemos un fácil ejemplo en el que se reparte una docena de donas entre cuatro personas, el resultado es tres donas por persona, 12 ÷ 4 = 3.
  • Cero donas divididas entre cuatro personas da como resultado cero donas por persona, 0 ÷ 4 = 0 -- una situación un tanto triste pero bien definida.
  • Una docena de donas dividida entre cero personas, 12 ÷ 0, no tiene sentido y es indefinido.
^ VOLVER AL ÍNDICE ^

Cómo ajustar las actividades para estudiantes


¿Cómo cambio la operación en la que está trabajando mi estudiante?

Si su hijo usa XtraMath en la escuela, le recomendamos que hable con su docente al respecto antes de hacer cualquier cambio.

Recomendamos que los estudiantes dominen las operaciones en su orden natural: primero las adiciones, luego las sustracciones, las multiplicaciones y, por último, las divisiones. Además, es importante que los estudiantes no practiquen las tablas hasta que tengan una buena comprensión conceptual de la operación. Con estas advertencias en mente, un padre o docente puede cambiar las operaciones asignadas a un estudiante.

Inicie sesión con su cuenta de padres o docente y vaya al reporte del estudiante. Haga clic en Cambiar programa en la parte izquierda del reporte y seleccione un programa nuevo para el estudiante. Los docentes también pueden cambiar el programa para varios estudiantes al mismo tiempo. Para realizar el cambio, vaya a un reporte de clase y haga clic en Cambiar programas. Seleccione un programa nuevo y a los estudiantes que desee asignar a ese programa, luego haga clic en Cambiar.
Inicie sesión con su cuenta de padres o docente y vaya al reporte del estudiante. Abra el menú Editar en la parte superior derecha, toque Cambiar programa y seleccione un programa nuevo para este estudiante.

Aprenda más acerca de los programas de XtraMath.

XtraMath dice que mi estudiante "ya terminó". ¿Puede seguir usando XtraMath?

XtraMath dice que un estudiante "ya terminó" cuando ha completado todas las operaciones del programa que se le asignó. Vea ¿Qué es un programa de XtraMath?

Si un estudiante no ha completado todas las operaciones apropiadas para su grado, se le debería asignar un programa nuevo que incluya todas las operaciones incompletas. Vea ¿Qué operaciones practicará mi estudiante?

Un estudiante que ha completado todas las operacions apropiadas para su grado no tiene que seguir usando XtraMath. Sin embargo, hay docentes que quieren que toda su clase siga participando en XtraMath. Puede desafiar a los estudiantes que han completado todas las operaciones en el nivel de tres segundos asignándoles programas personalizados con límites de respuesta más cortos o con conjuntos de problemas extendidos. Aprenda cómo cambiar operaciones.

¿Qué programa debería asignar a continuación?

Tenga en cuenta las siguientes preguntas a la hora de decidir qué programa asignar a continuación o si debería de asignar un programa o no.

¿Hay más operaciones (por ejemplo, multiplicaciones) que el estudiante todavía no ha practicado? Si es así, agregar una nueva operación suele ser la mejor elección, pero asegúrese de que el estudiante tiene una buena comprensión conceptual de esa operación. Ejemplo: A un estudiante que ha completado "Adiciones y sustracciones" se le pueden asignar "Multiplicaciones y divisiones".

¿Hay un conjunto de problemas más grande para las operaciones que domina el estudiante? Ejemplo: A un estudiante que ha completado "Adiciones y sustracciones hasta diez" se le pueden asignar "Adiciones y sustracciones".

Aprenda más acerca de los programas de XtraMath y cómo cambiar la operación que se ha asignado a un estudiante.

¿Puedo hacer que un estudiante empiece desde el principio?

Sí. Al reiniciar el programa actual de un estudiante, se restablecerán las puntaciones de dominio de todas las operaciones incluidas en el programa que se le asignó. Cualquier progreso guardado para operaciones que no formen parte del programa actual, se mantendrá. Un estudiante que reinicie un programa volverá a tomar la prueba de nivelación para la primera operación del programa la próxima vez que inicien sesión en XtraMath.

Inicie sesión con su cuenta de docente y vaya a un reporte de clase. Haga clic en Cambiar programas en la parte izquierda del reporte. Cambie el menú desplegable de la izquierda de Cambiar programa a Reiniciar programa. Seleccione a los estudiantes necesarios y luego haga clic en Reiniciar.
Inicie sesión en el sitio web de XtraMath para usar esta función.
¿Qué es un programa de XtraMath? ¿Qué significan los términos como "Extendido" o "Principio"?

El programa que se le asigna a un estudiante determina qué operaciones practicará el estudiante en XtraMath. Un programa puede incluir las cuatro operaciones (adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones) o simplemente enfocarse en una operación específica (por ejemplo, multiplicaciones). Los estudiantes practican una operación a la vez hasta que la dominan, antes de avanzar a la siguiente operación.

De manera predeterminada, el conjunto de problemas de una operación consiste de problemas de un solo dígito y sus inversos, tal y como se explica en el glosario. Las operaciones del "Principio" para los estudiantes más jóvenes incluyen problemas de adiciones que suman diez o menos, y sus inversos en sustracciones, por ejemplo, 3 + 7 o 10 − 1. Las operaciones "Extendidas" tienen operandos hasta doce, ya que algunas escuelas y distritos lo requieren.

Por último, el programa determina el límite. De manera pretederminada, los estudiantes disponen de tres segundos para ingresar la respuesta correcta para que se considere una respuesta fluida. Los programas personalizados pueden reducir el límite a dos segundos o incluso a un segundo y medio. Estos programas son un reto adicional para los estudiantes que han completado las operaciones en el nivel de tres segundos. Los programas personalizados también pueden aumentar el límite a seis segundos. Para obtener más información acerca de esto, vea XtraMath va demasiado rápido para mi hijo.

Un programa "Solo evaluación" consta solo de pruebas de nivelación y permite a los docentes identificar todas las dificultades de fluidez. Estos programas pasan directamente de una prueba de nivelación a la siguiente, sin esperar a que los estudiantes dominen cada operación.

¿Es posible que mi estudiante practique una mezcla de distintas operaciones, como adiciones y sustracciones, en la misma actividad?

El mezclar operaciones introduce errores artificiales (aplicando la operación incorrecta) lo cual interfiere con la medida exacta de la fluidez real en operaciones individuales. Por esa razón, no tenemos actividades que mezclen operaciones.

Mi hijo tiene dificultades con XtraMath.

A continuación le recomendamos qué decirle a su hijo si tiene dificultades con XtraMath:

  • XtraMath solo toma unos cuantos minutos al día, pero necesitas concentrarte al máximo en ese tiempo. Concéntrate en los problemas y da lo mejor de ti en cada ejercicio.
  • No dejes que el cronómetro te apure. La precisión es más importante que la velocidad; pero una vez que sepas la respuesta, debes escribirla de cuanto antes.
  • No te preocupes por los errores tipográficos ocasionales. Tendrás muchas más oportunidades de responder a ese mismo problema en el futuro.
  • No adivines. Primero intenta recordar la respuesta, y si no logras recordarla, calcúlala.
  • Cuando respondas incorrectamente a un problema y se te muestre la respuesta correcta, dedica un segundo a repetir el problema y responderlo tú mismo antes de escribirlo, como "cinco más siete igual a doce". Eso te ayudará a recordar la respuesta cuando se repita el problema.
  • Nunca ingreses respuestas incorrectas a propósito. Si lo haces, tu puntuación se reducirá enormemente y te llevará varias sesiones para demostrar lo que ya sabes y regresar a donde debes estar.
  • El dominar una operación, te puede llevar dos meses o más de práctica regular; así que, ten paciencia y sé persistente.
  • Practica XtraMath con la mayor regularidad posible mientras sigues este consejo y verás que sí avanzas.

Para consejos adicionales vea, XtraMath va demasiado rápido para mi hijo.

Nos hemos esforzado para hacer que XtraMath funcione bien para el mayor número posible de estudiantes. Sin embargo, cabe la posibilidad de que no sea la solución adecuada para su hijo. Si su hijo sigue teniendo problemas con XtraMath, consulte con el docente de su hijo acerca de alternativas eficaces.

XtraMath va demasiado rápido para mi hijo.

XtraMath está diseñado para medir qué tablas matemáticas básicas pueden recordar los estudiantes, no mide su capacidad de cálculo. El límite de dominio de tres segundos se estableció cuidadosamente: es tiempo suficiente para que un mecanógrafo relativamente lento pueda ingresar una respuesta de memoria, pero lo suficientemente corto para excluir cualquier respuesta contada o calculada. Si usted aumenta el límite, entonces ya no estará midiendo la memoria.

Para alcanzar la máxima eficacia, XtraMath se ajusta a cada estudiante y hace que practiquen cerca del límite de sus capacidades. Esta situación puede ser incómoda para algunos estudiantes. Si los estudiantes no saben la respuesta correcta dentro del límite de tres segundos, no deben tomarlo como un fracaso personal, sino como un reto normal del "juego" XtraMath.

Aquí le mostramos algunas preocupaciones comunes y cómo resolverlas:

  • Velocidad de tecleo lenta: La mayoría de los estudiantes se sienten cómodos tecleando números después de pocas sesiones de XtraMath, pero si la velocidad de tecleo es un problema, haga que el estudiante practique el tecleo de números antes de usar XtraMath. Una búsqueda en la web le mostrará muchos juegos para mejorar el tecleo de números.
  • Dificultades de motrocidad ligeras: Es posible que para algunos estudiantes una pantalla táctil funcione mejor que un teclado o ratón. Otra opción es que el estudiante diga la respuesta en voz alta y que un adulto u otro niño la teclee por él.

También puede ver nuestros consejos para estudiantes con dificultades.

Si un estudiante está frustrado hasta el punto de que XtraMath se está volviendo contraproducente, puede probar un programa personalizado con un límite de seis segundos. Esto aumentará el límite de respuesta fluida de tres a seis segundos y el tiempo se acaba a los veinte segundos en lugar de diez. Como el límite de seis segundos no mide la fluidez con exactitud, recomendamos que este límite solo se use para crear la confianza necesaria en una operación. Ocultar el cronómetro es otra opción. Esto no cambia el límite, sino que oculta el elemento de cronómetro animado durante las actividades del estudiante. Aprenda cómo cambiar operaciones u ocultar el cronómetro.

Mi hijo se distrae con la docente en la función "Competir con la maestra".

Puede desactivar esas imágenes. Hay un botón en la esquina inferior izquierda de la actividad de práctica que desactiva o activa las imágenes de la docente. Esta configuración se recordará la próxima vez que el estudiante inicie sesión, independientemente de la computadora o dispositivo que utilice.

¿Puedo cambiar el teclado para estudiantes zurdos?

Sí. Utilice el botón que está debajo del teclado que aparece en la pantalla para cambiar la posición del teclado de la derecha a la izquierda. Esta configuración se recordará la próxima vez que el estudiante inicie sesión, independientemente de la computadora o dispositivo que utilice.

^ VOLVER AL ÍNDICE ^

Reportes para padres y docentes


¿Qué reportes están disponibles sobre el rendimiento de un estudiante?

Si todavía no lo ha hecho, vea el video Acerca de los reportes de avance en nuestra página de inicio.

XtraMath tiene tres tipos de reportes:

  • Un reporte de estudiante que muestra el progreso de un estudiante a lo largo del tiempo.
  • Un reporte de clase que proporciona un resumen del progreso de una clase entera. Los reportes de clase solo aparecen en las cuentas de docente.
  • Un reporte del día que muestra toda la actividad para un estudiante específico en una fecha específica.
Para acceder a cualquier reporte, inicie sesión con su cuenta de padres o docente. Haga clic en una pestaña para ver el reporte de clase o de estudiante correspondiente. En las cuentas de docente, puede ver un reporte de estudiante haciendo clic en el nombre del estudiante en el reporte de clase. Y haga clic en la pestaña de la clase para volver al reporte de la clase. Puede ver el reporte del día haciendo clic en un ícono de uso en la parte derecha del reporte de clase o en una fecha con un ícono de uso en el calendario del reporte de estudiante.
Para acceder a cualquier reporte, inicie sesión con su cuenta de padres o docente. Cambie entre reportes de clase abriendo el menú en la parte superior izquierda y toque el nombre de una clase. Cambie a un reporte de estudiante tocando el nombre de un estudiante. Toque el nombre de la clase en la esquina superior izquierda para volver al reporte de clase (o a "Mis hijos"). Puede ver el reporte del día tocando un ícono de uso en la parte derecha del reporte de clase o una fecha con un ícono de uso en el calendario del reporte de estudiante.

Recibirá una copia de sus reportes en formato PDF semanalmente por correo electrónico, a no ser que elimine su suscripción cambiando sus preferencias de correo electrónico. También puede exportar los datos de la clase o de los estudiantes para obtener un análisis o reportes personalizados.

¿Qué significa una puntuación de dominio y cómo se determina?

La puntuación de dominio debe interpretarse como "porcentaje completado" de una operación. Por ejemplo, una puntuación de dominio de 75, significa que el estudiante a completado tres cuartas partes de la operación. No debería de interpretarse como una calificación (90% = A, etc). Es común que los estudiantes empiecen con una puntuación de dominio bastante inferior a 30 y que necesiten varias semanas para terminar una operación.

La puntuación se calcula como un porcentaje ponderado, donde las tablas fáciles como +0, +1, × 0, × 1 cuentan un poco menos las tablas más difíciles. Las puntuaciones de dominio solo se basan en los resultados de las actividades de las pruebas y no se ven afectadas por el rendimiento durante las actividades de práctica. Para obtener una puntuación de dominio de 100, el estudiante tiene que haber respondido a todas las preguntas correctamente dentro del límite de dominio, en dos de los tres últimos intentos.

¿Qué significan los diferentes íconos?
Los íconos de estado del estudiante muestran el estado en XtraMath de un estudiante para hoy. Aparecen en las páginas para iniciar sesión del estudiante y del aula, y a la izquierda de los nombres de los estudiantes en el reporte de clase cuando se ve en línea.
Se ha marcado al estudiante como "ocupado" mediante un botón en la página Iniciar sesión en aula. Se le seleccionará para un turno más tarde. Haga clic en el botón Ocupado/a de nuevo para eliminar el estado ocupado.
Se ha marcado al estudiante como "ausente" mediante un botón en la página Iniciar sesión en aula. No se le seleccionará para un turno hoy. Haga clic en el botón Ausente de nuevo para eliminar el estado ausente.
El estudiante ha iniciado sesión pero todavía no ha terminado una sesión. Es posible que el estudiante esté realizando las actividades de XtraMath en estos momentos. Si no, tendrá que volver a iniciar sesión para completar su turno.
El estudiante ha completado todas las operaciones que se le asignaron. El estudiante puede seguir usando XtraMath si se le asigna un programa nuevo. Vea XtraMath dice que mi estudiante "ya terminó" y ¿Cómo cambio una operación?.
El estudiante ha terminado su sesión para ese día. En una página de iniciar sesión, todas las marcas que se muestran son íconos verdes para preservar la privacidad de los estudiantes. En un reporte de clase, el color de las marcas será verde, amarillo o rojo, dependiendo del rendimiento del estudiante. El color se corresponde con los colores de los íconos de estado que se explican a continuación.
Los íconos de uso diarios indican la calidad del rendimiento de un estudiante en una actividad o día específico. Aparecen en todos los reportes de rendimiento: en el calendario en un reporte de estudiante, en la parte derecha de un reporte de clase, y al lado de los títulos de las actividades en un reporte del día. Si el uso de un estudiante es rojo muy a menudo, recuérdele que no adivine las respuestas. Si no pueden recordar la respuesta con seguridad, deben hacer todo lo posible para calcular o contar la respuesta. Vea más consejos para estudiantes.
Respondió correctamento por lo menos al 90% de las preguntas en esta sesión o actividad.
Respondió incorrectamente entre un 10 % y un 25 % de las preguntas o respondió a muy pocas preguntas.
Respondió incorrectamente a más de un 25 % de las preguntas o respondió a muy pocas preguntas.
Inició sesión, pero no completó una sesión de XtraMath. Para completar una sesión, un estudiante tiene que continuar hasta que el programa le diga "¡Terminaste!" y a continuación cerrar la sesión.
Los íconos de respuesta muestran cómo respondió un estudiante a una pregunta específica en una actividad de prueba o práctica. Se utilizan como retroalimentación en las actividades de los estudiantes y aparecen en un reporte del día.
Se respondió a la pregunta correctamente dentro del límite de dominio. Normalmente, el límite de dominio es tres segundos, pero puede ser más corto o más largo dependiendo del programa que se le asignó al estudiante.
Se respondió a la pregunta correctamente, pero fuera del límite de dominio.
Se respondió a la pregunta incorrectamente.
No se respondió a la pregunta antes de que se acabasen los diez segundos permitidos.
Otros íconos
El estudiante todavía no tiene una puntuación de dominio. Esto se debe a que todavía no han terminado la prueba de nivelación. Normalmente, se necesitan varias sesiones, a lo largo de varios días, antes de poder colocar a un estudiante. Aparece en un reporte de estudiante.
Esta columna muestra la puntuación de dominio actual de cada estudiante, junto con su operación y límite actuales. Si no se muestra ninguna puntuación, el estudiante todavía no a terminado la nivelación. Aparece en un reporte de clase.
Esta columna muestra una versión en miniatura de la gráfica de progreso para la operación actual de cada estudiante. Aparece en un reporte de clase.
La operación actual del estudiante: adiciones, sustracciones, multiplicaciones o divisiones. Un ícono blanco indica un conjunto de problemas del "Principio", mientras que un ícono negro indica uno "Extendido". Un ícono de operación gris indica que se trata del conjunto de problemas regular. Aparece en un reporte de clase.
Un número en el símbolo de la operación indica un límite de dominio inferior o superior a los tres segundo predeterminados. Aparece en un reporte de clase.
¿Cómo interpreto la matriz de dominio en los reportes de estudiante?

La matriz de dominio es una representación codificada en colores del dominio actual de una operación del estudiante. Cada cuadrado representa un único problema, como 2 x 4, y el color de ese cuadrado indica lo bien que el estudiante sabe la respuesta:

¡Este problema está dominado! El estudiante responde de forma correcta y rápida de forma fiable a este problema.
El estudiante responde correctamente a este problema de forma fiable, pero tarda más en responder.
El estudiante todavía no responde correctamente a este problema de forma fiable.
El estudiante todavía no ha encontrado este problema.
¿Cómo interpreto la gráfica de dominio en los reportes de estudiante?

La gráfica de progreso muestra cómo cambia con el tiempo la puntuación de dominio del estudiante. Cada punto de la gráfica representa un día en el que el estudiante realizó una prueba en XtraMath. La altura del punto indica la puntuación de dominio después de la prueba de ese día y el color del punto indica la calidad del rendimiento del estudiante en la prueba. Estos colores se corresponden con los íconos de uso en la parte derecha del reporte de clase y con las fechas en color en el calendario del reporte de estudiante, y se explican en nuestra guía de íconos.

El reporte de clase muestra una versión en miniatura de la misma gráfica, llamada "minigráfico", para la operación actual de cada estudiante.

La puntuación de dominio de mi estudiante no sube de los 90. ¿Cómo puede terminar la operación y continuar?

Revise el calendario en el reporte de estudiante.

Si el calendario del estudiante muestra muchos íconos amarillos or rojos: El progreso del estudiante se ha estancado debido a que la tasa de error es demasiado alta. Un cuadrado amarillo indica que el estudiante se equivoca en más del 10% de las preguntas, mientras que un octágono rojo indica que el estudiante se equivoca en más del 25% de las preguntas. Recuerde al estudiante que debe responder con rapidez, pero no demasiado rápido para no equivocarse, y que nunca deben adivinar las respuestas ni responder incorrectamente a propósito.

Si el uso reciente del estudiante es principalmente verde: Probablemente, el estudiante está respondiendo a la mayoría de las preguntas correctamente, pero respondiendo a algunas de las preguntas fuera del límite de dominio. Esto se puede confirmar consultando la matriz de dominio en la parte inferior del reporte de estudiante. Los cuadrados amarillos indican que se está respondiendo a las tablas correctamente, pero todavía no se dominan. En este caso, simplemente hay que tener paciencia y seguir practicando.

Si el nivel de frustración del estudiante se ha vuelto contraproducente, puede intentar cambiar el programa del estudiante o hacer que se tome un descanso de XtraMath.

¡La puntuación de dominio de mi estudiante ha bajado! ¿Cómo puede pasar esto?

XtraMath permite cometer algunos errores, pero si un estudiante comete demasiados errores, su puntuación puede bajar. Un estudiante puede recuperar su puntuación de dominio con unas cuantas sesiones de XtraMath si se vuelve a enfocar.

Aprenda más sobre cómo se calcula la puntuación de dominio y vea nuestros consejos y sugerencias para estudiantes frustrados.

¿Cómo exporto los datos de los estudiantes para analizarlos?

XtraMath puede exportar los datos de los estudiantes en formato .CSV, que se puede importar a Excel o a Google Sheets.

Inicie sesión con su cuenta de padres o docente. Vaya a un reporte de estudiante. En la parte izquierda del reporte, haga clic en Exportar datos. Seleccione Incluir a todos los estudiantes si quiere que todos los estudiantes de esta clase (o todos sus hijos) aparezcan en el mismo archivo. Haga clic en Exportar para descargar el archivo .CSV. Los docentes pueden exportar los datos de la clase, disponible a través del enlace Exportar datos de la clase que aparece en un reporte de clase.
Inicie sesión en el sitio web de XtraMath para usar esta función.
^ VOLVER AL ÍNDICE ^

Administración del aula


Ha empezado un nuevo año escolar. ¿Cómo transfiero las cuentas de estudiantes existentes a mi nueva clase?

No necesita transferir a los estudiantes. XtraMath está diseñado para facilitar el trabajo de los docentes; este proceso evita que tenga que obtener e ingresar la información de las cuentas de XtraMath de sus estudiantes.

Cuando cree una clase nueva, agregue a todos los estudiantes como nuevos y envíe los folletos a los padres. Cuando los padres sigan las instrucciones, las cuentas anteriores de los niños se fusionarán con su nueva clase.

La única excepción es si usted está "repitiendo"; es decir, si se queda con la misma clase de un año a otro. En ese caso, solo tiene que prolongar por un año la fecha de expiración de la clase.

¿Cómo se configura XtraMath para trabajar en un laboratorio de informática?

Para entender cómo funcionan los turnos de los estudiantes en el aula, vea los videos XtraMath en el aula y Configurar aula.

Si muchas clases usan las mismas computadoras o tablets, cada docente debería compartir su(s) clase(s) con el administrador de las computadoras. De esta forma, el administrador de computadoras será el único que tendrá que realizar el procedimiento de configuración para iniciar sesión en el aula.

Para autorizar que se inicie sesión en el aula en computadoras o tablets compartidas:

Vaya la página Iniciar sesión en aula. Si la computadora ya recuerda las clases de otros docentes, haga clic en Otro... al final de la lista. Ingrese su correo electrónico y contraseña. Una vez que envíe su información en una computadora, su autorización se recordará en la misma red por dos horas. En otras computadoras, haga clic en el ícono a la derecha de su nombre y luego haga clic en Aceptar.
En la pantalla de inicio, toque Escuela en la parte superior derecha. Toque la nota de la izquierda, dice Configuración o Iniciar sesión, dependiendo de si ya se recuerdan otras clases. Si la computadora ya recuerda las clases de otros docentes, toque Editar en la parte superior derecha y después Agregar... al final de la lista. Ingrese su correo electrónico y contraseña. En otros dispositivos, toque el ícono a la derecha de su nombre y luego toque Aceptar.
¿Cómo agrego estudiantes nuevos a una clase existente?
Inicie sesión con su cuenta de docente y vaya al reporte de clase. En la parte izquierda del reporte, haga clic en Agregar estudiantes. Para agregar muchos estudiantes a la vez, oprima Retornar o use el botón para seguir ingresando nombres y haga clic en Aceptar cuando termine.
Inicie sesión con su cuenta de docente y vaya al reporte de clase. Abra el menú Editar clase en la parte superior derecha y seleccione +Agregar estudiantes. Para agregar muchos estudiantes a la vez, oprima Retornar o use el botón para seguir ingresando nombres y haga clic en Aceptar, en la esquina superior derecha, cuando termine.

Cuando agregue a un estudiante, el grado escolar que especifique determinará qué operaciones se asignarán. Si especifica un idioma distinto, cuando el estudiante inicie sesión en la escuela, verán los videos y actividades en ese idioma, independientemente del idioma que esté usando el resto de la clase (vea anulación de idioma).

Un estudiante de mi clase vive en dos casas. ¿Cómo me aseguro de que ambos padres puedan ver los reportes de estudiante?

Imprima dos copias del folleto para padres del estudiante y envía uno a cada casa. Cada padre que siga las instrucciones del folleto tendrá una cuenta de padres independiente que estará vinculada a la misma cuenta de estudiante.

Un padre que no tenga el folleto puede agregar a un niño utilizando la información para iniciar sesión del estudiante.

¿Cómo transfiero a un estudiante a mi clase?

Nota: No "transfiera" las cuentas de estudiante de un año escolar anterior. Transfiera solo a los estudiantes que cambien de clase a mitad del año escolar o a los que se agregaron por error a la clase equivocada. Vea la pregunta sobre cómo transferir a los estudiantes de un año escolar anterior.

Para transferir a un estudiante a su clase, necesitará su información para iniciar sesión en XtraMath. Esto incluye la dirección de correo electrónico de un docente anterior (o padre), el nombre de pila del estudiante y su PIN.

Inicie sesión con su cuenta de docente. Vaya al reporte de la clase a la que quiere transferir al estudiante. En la parte izquierda del reporte, haga clic en Agregar estudiantes. Seleccione la segunda opción, Transferir estudiante de otra clase que usa XtraMath. Ingrese la dirección de correo electrónico del docente y el nombre de pila y PIN del estudiante.
Inicie sesión con su cuenta de docente. Vaya al reporte de la clase a la que quiere transferir al estudiante. Abra el menú Editar clase en la parte superior derecha y toque +Agregar estudiantes. Seleccione la segunda opción, Transferir estudiante de otra clase que usa XtraMath. Ingrese la dirección de correo electrónico del docente y el nombre de pila y PIN del estudiante.

Una vez que se agregue al estudiante a su clase nueva, se puede eliminar de su clase anterior o permanecer en las dos clases. Para ver qué docentes están vinculados a la cuenta de un estudiante, vaya al reporte del estudiante y consulte los nombres que aparecen bajo el título "Docentes".

¿Cómo transfiero a un estudiante de una clase a otra en mi cuenta?

Puede mover a un estudiante de una clase a otra transfiriendo al estudiante. Inicie el proceso en la clase deseada y utilice su propia dirección de correo electrónico como parte de la información para iniciar sesión del estudiante.

¿Cómo elimino a un estudiante de mi clase?
Inicie sesión con su cuenta de docente y vaya al reporte del estudiante. En la parte izquierda del reporte, haga clic en Eliminar estudiante.
Inicie sesión con su cuenta de docente y vaya al reporte del estudiante. Abra el menú Editar en la parte superior derecha y seleccione Eliminar estudiante.

Las cuentas de estudiante que ya no estén vinculadas a una cuenta de docente o de padres se eliminan periódicamente. Si elimina a un estudiante por accidente, contáctenos de inmediato y es posible que podamos recuperar la cuenta del estudiante.

¿Cómo cambio la fecha de finalización de una clase?
Inicie sesión con su cuenta de docente y vaya al reporte de clase. Haga clic en Editar info. de clase en la parte izquierda del reporte.
Inicie sesión con su cuenta de docente y vaya al reporte de clase. Abra el menú Editar clase en la parte superior derecha y seleccione Editar info. de clase.

Si fecha de finalización ya ha pasado y su clase ya no aparece en su cuenta de docente, contáctenos y nosotros podemos restaurar la clase archivada.

¿Cómo comparto mi clase con otro docente?

Si comparte una clase con otro docente, tendrá acceso ilimitado. Pueden agregar o eliminar estudiantes, cambiar las operaciones asignadas a los estudiantes, restablecer las puntuaciones y compartir la clase con otros docentes.

El otro docente tiene que tener una cuenta de XtraMath antes de que pueda compartir su clase con él.

Inicie sesión con su cuenta de docente y vaya al reporte de clase de la clase que desea compartir. En la parte izquierda del reporte, haga clic en Compartir esta clase. Ingrese la dirección de correo electrónico del otro docente y envíela. Le enviaremos un correo electrónico al otro docente que le permitirá completar el proceso de compartir.
Inicie sesión con su cuenta de docente y vaya al reporte de clase de la clase que desea compartir. Abra el menú Editar clase en la parte superior derecha y toque Compartir esta clase. Ingrese la dirección de correo electrónico del otro docente y envíela. Le enviaremos un correo electrónico al otro docente que le permitirá completar el proceso de compartir.

También puede compartir estudiantes individuales con otro docente.

¿Cómo comparto a un estudiante con otro docente?

Otro docente puede agregar a uno de sus estudiantes a su clase. Vea cómo transferir a un estudiante. Tendrá que proporcionar su dirección de correo electrónico al otro docente, y el nombre y PIN que usa el estudiante para iniciar sesión. El estudiante también permanecerá en su clase a no ser que lo elimine explícitamente.

Para ver qué docentes están vinculados a la cuenta de un estudiante, vaya al reporte del estudiante y los nombres aparecerán bajo el título "Docentes".

También puede compartir una clase entera con otro docente.

¿Cómo trabajo con un clase multilingüe?

Asigna una "anulación de idioma" a un estudiante en concreto. Cuando el estudiante inicia sesión en la escuela mediante la página de inicio de sesión en el aula, su sesión de XtraMath será en el idioma seleccionado, independientemente del idioma que estén usando sus compañeros de clase.

Para cambiar la configuración de anulación de idioma de un estudiante:

Inicie sesión con su cuenta de docente y vaya al reporte del estudiante. Haga clic en Editar información del estudiante en la parte izquierda del reporte. Seleccione un idioma en el menú desplegable de Anulación de idioma y haga clic en OK.
Inicie sesión con su cuenta de docente y vaya al reporte del estudiante. Abra el menú Editar en la parte superior derecha y toque Editar información del estudiante. Seleccione un idioma en el menú desplegable de Anulación de idioma y toque OK.

La configuración de anulación de idioma del estudiante solo afecta a las sesiones iniciadas en la página de iniciar sesión en el aula.

¿Cómo elimino clases de la página Iniciar sesión en aula?
En la página Iniciar sesión en aula, haga clic en el ícono del lápiz que está encima del nombre de las clases. Ahora debería de ver una lista de todos los docentes que han autorizado que sus clases se muestren en la computadora. Haga clic en el botón a la derecha del nombre de un docente y luego haga clic en Enviar para eliminar las clases de ese docente.
En la página Iniciar sesión en aula, toque Editar en la parte superior derecha. Ahora debería de ver una lista de todos los docentes que han autorizado que sus clases se muestren en el dispositivo. Toque el botón a la derecha del nombre de un docente y luego toque Aceptar para eliminar las clases de ese docente.

Puede que tenga que ingresar su correo electrónico y contraseña para confirmar la eliminación. Esto evita que los estudiantes eliminen clases.

¿Cómo puedo importar muchas cuentas de estudiante o de docente a XtraMath?

Podemos importar cuentas por usted. Tendrá que preparar una hoja de cálculo de acuerdo con nuestras directrices de importación. Envíe el archivo preparado, o cualquier pregunta acerca del proceso de importación, a michel@xtramath.org.

^ VOLVER AL ÍNDICE ^

Tablets y teléfonos


¿Cuál es la diferencia entre el sitio web gratuito de XtraMath y la aplicación XtraMath de pago?

No queremos que los niños cuyas familias no se puedan permitir tener teléfonos inteligentes o cuyas escuelas que no se puedan permitir tener tablets, tengan una oportunidad educativa inferior. Por lo tanto, las funciones básicas del programa están disponibles del mismo modo tanto en el sitio web como en la aplicación móvil.

Sin embargo, la aplicación ofrece una mejor experiencia cuando se utiliza un dispositivo móvil. La aplicación se puede iniciar directamente desde la pantalla de inicio, no hay una interfaz de usuario que quita espacio de la pantalla, y las pantallas y actividades se han formateado específicamente para un tamaño de pantalla más pequeño. Dado su modesto precio, creemos que las aplicaciones ofrecen una buena relación entre calidad y precio.

¿Qué teléfonos y tablets son compatibles con XtraMath?

Nuestra aplicación para Apple requiere iOS8 o posterior. Los dispositivos que funcionan con iOS8 incluyen el iPad 2 y posteriores, el iPhone 4S y posteriores y el iPod Touch 5 y posteriores.

Nuestra aplicación para Android requiere la versión 4.0 de Android o posterior y funciona mejor en dispositivos que tienen la versión 4.4 o posterior.

Nuestra aplicación para Amazon requiere un dispositivo Fire con Fire OS 4 o posterior. Esto se corresponde con tablets de tercera generación (2013) y posterior.

¿Hay algún descuento educativo para las aplicaciones?

Participamos en el Apple Volume Purchase Program (Programa de Compras por Volumen de Apple) lo que da un descuento en las compras al por mayor. Apple establece los términos del descuento y nosotros no tenemos ningún tipo de control que no sea el de aceptar participar o no en el programa.

Desafortunadamente, las tiendas de aplicaciones para dispositivos Android y Fire no ofrecen descuentos educativos. Nuestros proveedores de aplicaciones ofrecen algunos programas que le pueden ayudar dependiendo de su situación:

  • Permitimos compartir mediante Compartir en Familia de Apple y Family Library de Google Play. Esto permite a los miembros de una familia compartir la misma aplicación que se compró.
  • Para docentes, Whispercat de Amazon le permite distribuir rápidamente aplicaciones (¡como XtraMath!), libros electrónicos y documentos a las tablets Fire de su aula.
Pensaba que XtraMath era gratis. ¿Por qué cobran por las aplicaciones?

La mayoría de los programas educativos en línea muestran publicidad o cobran una suscripción. Estamos firmemente comprometidos a no mostrar anuncios a los niños y a dar acceso a XtraMath al mayor número de estudiantes posible. Al cobrar una pequeña cantidad por nuestras aplicaciones móviles, podemos ofrecer nuestro sitio web de forma gratuita y sin publicidad.

¿Cómo puedo recibir un reembolos por la compra de una aplicación?

Queremos que esté satisfecho con su compra y la asistencia de XtraMath. Díganos cómo podemos mejorar y siga las instrucciones de Apple, Google or Amazon para obtener un reembolso por su compra.


¿XtraMath ha firmado el Compromiso de privacidad de los estudiantes?

Sí, XtraMath ha firmado el Compromiso de privacidad de los estudiantes.

¿Cuál es su política de privacidad?

En XtraMath estamos completamente comprometidos a mantener su privacidad y adherirnos a todas las leyes de privacidad de los estudiantes. Esta es nuestra Política de privacidad.

¿Venden o comparten la información de estudiantes, padres o docentes con terceros?

No. De acuerdo con nuestra Política de privacidad, la información personal de los padres, docentes y niños nunca se comparte, vende ni proporciona a terceros. Como excepción, esa información se puede proporcionar a terceros de confianza que nos ayudan a operar nuestro sitio web, en la medida en que sea necesario para que nos puedan proporcionar dichos servicios. Puede que compartamos información anónima del rendimiento del estudiante con investigadores académicos con la única finalidad de evaluar la eficacia de nuestro programa.

¿Qué información recopilan de los docentes, padres y estudiantes? ¿Durante cuánto tiempo la guardan?

Solo recopilamos la información mínima necesaria para que nuestro programa funcione. Para información detallada acerca de la información que recopilamos y cuánto tiempo la guardamos, vea nuestra Política de retención de datos.

Cuando se inscribe o inicia sesión con Facebook, Google, etc., solo accedemos a su nombre y dirección de correo electrónico para identificar su cuenta de padres o docente de XtraMath.

¿XtraMath cumple con las leyes federales y estatales estadounidenses de privacidad de los estudiantes?

Sí. Para obtener más detalles, vea nuestro informe XtraMath y la privacidad de datos de los estudiantes.

Si utilizo XtraMath, ¿estoy cumpliendo con las leyes federales y estatales estadounidenses de privacidad de los estudiantes?

Sí. Para obtener más detalles, vea nuestro informe XtraMath y la privacidad de datos de los estudiantes.

^ VOLVER AL ÍNDICE ^

Soporte técnico


Los videos de la docente ya no funcionan.

Durante las primeras sesiones de un estudiante, la docente explica cómo funciona el programa. Una vez que el estudiante sabe cómo funciona XtraMath, la docente aparece en una foto para evitar ser repetitiva. Aun así, puede que la docente vuelva a aparecer en videos posteriormente, como por ejemplo cuando el estudiante empieza a trabajar en una operación nueva.

No hay sonido en los videos de la docente en mi dispositivo móvil.

Todos nuestros videos incluyen sonido. Si no oye el sonido, la causa suele ser que su dispositivo está en modo silencio sin que se haya dada cuenta. Esta puede ser una configuración muy ilógica. Las instrucciones dependen del tipo de dispositivo que tenga:

  • Apple: Para oir el sonido, debe subir el volumen y el modo silencio debe estar desactivado. Algunos modelos de iPad tienen un interruptor lateral, situado en un lado de la tablet justo encima de los botones de sonido, que puede controlar el modo silencio. Si su dispositivo no tiene este interruptor, o si el cambiarlo de posición no cambió el modo silencio, abra el Centro de control para ver la cofiguración del volumen. Deslice el dedo desde la parte inferior de la pantalla para acceder al Centro de control.
  • Android: Hay muchos fabricantes y versiones de dispositivos Android, así que este consejo no es exhaustivo. Puede que su dispositivo tenga niveles de volumen independientes para el tono de llamada, las alarmas y los contenidos multimedia. Nuestros videos y efectos de sonido son contenidos multimedia. Si el volumen para los contenidos multimedia está desactivado, no se oirá el sonido de nuestros videos, aunque el volumen del tono de llamada esté en lo máximo. Abra la configuración de su dispositivo y busque la sección de Sonido o Volumen para comprobar los distintos niveles de volumen. Alternativamente, cuando utilice los botones de sonido laterales de su dispositivo, puede que aparezca un ícono en la pantalla que indique qué volumen está ajustando, acompañado de un botón para acceder a la configuración del volumen.
  • Amazon: El sistema operativo de Fire está basado en Android y el volumen se ajusta de forma similar. Vea el consejo para Android que aparece más arriba.
Los videos están bloqueados en mi distrito escolar.

Los videos disponibles en nuestra página de inicio están alojados en Vimeo, que está bloqueado en algunos escuelas. Como alternativa, todos nuestros videos también están disponibles en TeacherTube.

Los videos que se muestran en las actividades de los estudiantes deberían de funcionar aunque Vimeo esté bloqueado porque se entregan directamente desde nuestro sitio web.

¿Cuáles son los requisitos mínimos del navegador?

XtraMath funciona mejor en navegadores actualizados. Si es posible, actualice su navegador a la versión más reciente. Puede comprobar si tiene la versión más reciente de su navegador en Browser-Update.org. También debe habilitar JavaScript y cookies en el navegador. Estos están casi siempre habilitados debido a que la mayoría de los sitios no funcionarían sin ellos.

A continuación se muestran las versiones mínimas necesarias de los navegadores más populares.

  • Internet Explorer 9
  • Safari 6
  • Chrome 19
  • Firefox 28
  • Otros navegadores: Muchos otros navegadores se basan en "WebKit". Esos navegadores deben usar la versión 536 de WebKit o una versión posterior. Vaya a SupportDetails.net para ver la versión de WebKit de su navegador.
¿Qué direcciones de IP utiliza XtraMath?

Todo nuestro contenido web proviene de xtramath.org y sus subdominios. Si usa control parental, aprobar xtramath.org es suficiente para ver y usar la página completa.

Amazon Web Services administra las direcciones de IP de estos dominios y están sujetas a cambios ocasionales. Nosotros no tenemos control sobre cuándo o cómo cambian estas direcciones.

^ VOLVER AL ÍNDICE ^

Preguntas generales


¿Puede XtraMath firmar nuestro contrato? Mi distrito lo exige a los proveedores.

Lo sentimos, pero no podemos proporcionar ni firmar un contrato de proveedores. No tenemos los recursos para examinar y firmar contratos legales de numerosas jurisdicciones alrededor del mundo.

En base a los estudios realizados por nuestro abogado, dichos contratos no son necesarios para que los docentes, escuelas y distritos utilicen XtraMath cumpliendo completamente con las leyes federales y estatales estadounidenses de privacidad de los estudiantes. Vea la sección de contratos en nuestro informe XtraMath y la privacidad de datos de los estudiantes.

¿Cuáles son las condiciones de servicio?

Para utilizar XtraMath, tiene que aceptar ciertos términos. Estos son nuestros Términos de servicio.

¿Cuál es el número de identificación de empleador de XtraMath?

XtraMath es una organización sin ánimo de lucro con la calificación 501(c)(3). Sus donaciones a XtraMath son deducibles de impuestos. El número de identificación de empleador de XtraMath (EIN, en inglés) es 27-1042188 y nuestra dirección es 4700 42nd Ave SW #580, Seattle, WA 98116.

¿Por qué está mostrando XtraMath un mensaje inapropiado u ofensivo a mi estudiante?

Garantizamos que XtraMath nunca insulta a los estudiantes. Entonces, ¿cómo puede pasar esto? Es una broma, a menudo llevada a cabo por otro estudiante. Un usuario puede cambiar el texto que aparece en cualquier página web utilizando las herramientas de programación del navegador. Los cambios solo aparecen en la computadora del usuario y desaparecerán si la página se vuelve a cargar. Hay muchos videos en YouTube que explican cómo se lleva a cabo esta broma. Esto se puede hacer en cualquier sitio web y no hay ningún método práctico de prevenirlo.

Después de leer esta sección de preguntas frecuentes, aún tengo preguntas.

Podemos proporcionar asistencia limitada por correo electrónico. Visite nuestra página de Asistencia para obtener instrucciones.

Sign In

Cómo obtener ayuda

Si tiene preguntas o inquietudes sobre XtraMath, o está teniendo dificultades técnicas, le invitamos a revisar nuestra página de Preguntas frecuentes donde encontrará respuestas a los problemas más comunes a los que se enfrentan nuestros usuarios. Por lo general, al leer las Preguntas frecuentes puede encontrar la respuesta a su pregunta o resolver su problema rápidamente, en lugar de esperar a recibir una respuesta.

Existe una gran variedad de computadoras, navegadores, versiones y configuraciones de sistema. También hay problemas temporales con la conexión a Internet, así como problemas informáticos específicos que están más allá de nuestro alcance. A continuación le ofrecemos algunas sugerencias que le pueden ayudar, dependiendo del tipo de problema que esté experimentando:

  • Vuelva a cargar la página en su navegador.
  • Reinicie su navegador.
  • Borre los datos de XtraMath de su navegador:  
  • Vacíe la memoria caché del navegador.
  • Pruebe con un navegador diferente, si ya lo tiene instalado.
  • Instale o actualice a la última versión de IE, Safari, Chrome o Firefox.
  • Pruebe a otra hora del día.
  • Pruebe en otra computadora, si está disponible.
  • Pruebe en otro lugar con otra conexión a Internet.

Si las preguntas frecuentes y sugerencias no son suficientes, estaremos encantados de ayudarle por correo electrónico. Por favor, incluya cualquier información relevante, por ejemplo:

  • el nombre de su hijo/a o estudiante
  • el código de matriculación de un folleto para padres
  • el PIN del estudiante
  • la dirección de correo electrónico del docente
  • cualquier mensaje de error que se muestre en la pantalla
  • la descripción de un funcionamiento inesperado
  • la versión de su sistema operativo y navegador, como se muestra en supportdetails.com.

Una imagen vale más que mil palabras, considere adjuntar una captura de pantalla. Las capturas de pantalla pueden ser muy útiles en la búsqueda de problemas técnicos.

Escríbanos a: michel@xtramath.org. Recibimos muchos correos electrónicos, en especial durante el año escolar, ¡por lo que agradecemos de antemano su paciencia!

Sign In
Donate-image

¡Gracias!

Gracias por donar a XtraMath. Sacaremos el mejor provecho a su donación deducible de impuestos para mejorar el programa y llevar XtraMath a más estudiantes que lo necesitan.

Sign In

Quiénes somos

XtraMath es una organización 501(c)(3) sin fines de lucro con sede en Seattle dedicada a que todos tengan éxito en las matemáticas. Nuestra meta es desarrollar actividades de matemáticas eficaces, eficientes, adaptables, suplementarias e intrínsecamente gratificantes.

La gente detrás de XtraMath


Foto del equipo de XtraMath

De izquierda a derechas:

XtraMath surgió en otoño del 2007, cuando David Jeschke, un programador informático, participó como voluntario en una escuela primaria local, donde reconoció la necesidad de un programa individualizado para la práctica de las matemáticas. Gracias a las recomendaciones de los usuarios, XtraMath se propagó rápidamente a otras aulas y, actualmente, el programa continúa evolucionando para satisfacer las necesidades de los estudiantes, docentes y padres.

Nuestro genio de Photoshop, AfterEffects, Audition y control de calidad es Irene Nelson. A Irene le gusta la naturaleza, el fútbol americano y las numerosas contribuciones de las matemáticas al mundo del arte.

El docente que aparece en las actividades para estudiantes en inglés es Christopher Robert, un docente certificado por el Consejo Nacional en el Distrito Escolar de Seattle. En 2009, Chris fue condecorado como un "Héroe en el aula".

Liderando nuestros esfuerzos de globalización tenemos a Jennifer Truluck, nacida en Seattle. Ex profesora y traductora de francés e italiano, Jennifer pasa su tiempo libre estudiando idiomas nuevo y  escribiendo blogs acerca de curiosidades lingüísticas que le interesan.

Sterling Nelson obtuvo una licenciatura en Biología de UC DAvis, pero disfruta más la programación. Sterling pasa su tiempo libre jugando y entrenando Ultimate Frisbee.

La excepcionalmente paciente Erika Newell responde a las preguntas por correo electrónico de los padres y docentes. Ella tiene una licenciatura en Matemáticas de la Universidad DePauw, y le gusta ayudar a la gente a que utilice la tecnología a su máximo potencial. A sus hijos les encanta usar XtraMath.

Nuestra maestra de matemáticas en español, "Maestra A." es Claudia Mesa. Nacida en Colombia, Claudia vive ahora con su marido en Portland, OR, donde es la Directora Ejecutiva de una popular escuela de idiomas para niños, "Kids Like Languages". Cuando no está dando clase, a Claudia le gusta viajar y conocer culturas nuevas por todo el mundo.

Agradecemos de antemano sus preguntas, comentarios y sugerencias. Para cualquier asunto relacionado con XtraMath, escríbanos a michel@xtramath.org. Debido a recursos limitados, solo podemos ofrecer asistencia por correo electrónico.

Si cree que nuestro esfuerzo vale la pena, considere hacer una donación deducible de impuestos para apoyar y mejorar XtraMath, y llegar a más niños que necesitan ayuda.

¡Gracias por su visita!


Agradecimiento a nuestros patrocinadores


XtraMath aprecia el generoso apoyo de nuestros donadores y:

Allovus proporcionó el diseño visual y de interacción de nuestro sitio web.

Gracias a Hari Cavalcante por revisar nuestra traducción de portugués ofreciéndonos un gran descuento.

También nos gustaría agradecer a todos los docentes, padres y estudiantes que han usado XtraMath y nos han enviado comentarios valiosos, y a las siguientes personas por su asistencia y apoyo: Amy Barber, Amy Greenbaum, Beatriz Troncoso, Brandon Chandler, Courtney Starr, Denise Ohlson, Ezekiel Smithburg, Guillaume Valtat, Haley Nichols, Hugh McMillan, Hui Li, Isabelle Rey, Jen Shetterly, John Woodward, Lee Barrientos, Margaret Jeschke, Mark Conover, Mark Jewell, Mark Morcos, Patricia Rush, Rob Hurvitz, Shawna Swanson, Sung Hee Kim, William Cady.


Sign In

Aplicación móvil de XtraMath

Para obtener la mejor experiencia con XtraMath en dispositivos móviles, descargue la aplicación. Está disponible en la App Store por unos dólares. No olvides preguntar a tus padres antes de comprar la aplicación.

XtraMath es una organización sin ánimo de lucro con la calificación 501(c)(3). No mostramos anuncios ni cobramos una suscripción. Pero cuesta mucho dinero ofrecer nuestro programa que utilizan millones de niños en todo el mundo. Las ventas de aplicaciones pagan nuestras facturas y nos permiten seguir mejorando el programa. ¡Gracias por apoyar a XtraMath!

La aplicación móvil de XtraMath está disponible en las siguientes tiendas de aplicaciones:

Sign In

Inscribirse

Si su hijo trajo a casa un folleto de la escuela, utilice Matricularse.

Si ya tiene otra cuenta por una inscripción o matriculación anterior y quiere agregar otro niño, inicie sesión y haga clic en Agregar niño.

Inscribirse con:
Facebook
Amazon
Google
o:
Sign In

Inscribirse

Marque una o ambas:

Al inscribirse reconoce que ha revisado y que acepta los Términos de servicio, la Política de privacidad y la Política de retención de datos.
Sign In

Bienvenido/a de nuevo

Iniciar sesión en el aula

      Sign In

      Bienvenido/a de nuevo

      Iniciar sesión en el aula

        Sign In

        Configurar aula

        Iniciar sesión para autorizar

        Iniciar sesión con:
        Facebook
        Amazon
        Google
        o:

        Solo para docentes

        Esto autorizará que el dispositivo muestre una página de inicio de sesión en el aula con los nombres de los estudiantes en su clase.

        Solo necesitará realizar este paso una vez en cada dispositivo en su aula. La próxima vez, esta aplicación abrirá directamente su página de inicio de sesión en el aula.

        ¿Olvidó su contraseña?
        Sign In

        Bienvenido/a de nuevo

        Seleccione su nombre para iniciar

          Sign In

          Bienvenido/a de nuevo

          Selecciona tu nombre para iniciar

            Sign In

            Bienvenido/a de nuevo

            Ingresa tus datos para iniciar

            ¿Olvidaste tu PIN?
            Sign In

            Bienvenido/a de nuevo

            Selecciona tu nombre para iniciar

              Sign In

              Bienvenido/a de nuevo

              Ingresa tus datos para iniciar

              Iniciar sesión con:
              Facebook
              Amazon
              Google
              o:
              ¿Olvidó su contraseña?
              Sign In

              Bienvenido/a de nuevo

              Seleccione su nombre para iniciar

                ¡Terminaste!

                Dile a tu maestro/a o padres que terminaste tu programa actual de XtraMath.

                ¡Terminaste!

                Goodbye


                SmileyRed-x

                Competir con la maestra

                Welcome
                ¡Cuántas respuestas correctas consecutivas!

                Competir con la maestra

                Practice Finished
                SmileyGreen-checkBlue-hourglassRed-x

                Prueba de nivelaciónPrueba de progreso

                Welcome

                Prueba de nivelaciónPrueba de progreso

                Welcome

                Bienvenido/a a XtraMath

                Welcome

                Información de la cuenta


                Me gustaría recibir:

                Agregar niño


                Pida al docente un folleto para padres y encuentre el código de matriculación para su hijo. Utilice el botón "Matricularse" en la página de inicio de XtraMath para agregar al niño.
                Al matricular a mi hijo/a en XtraMath, le doy permiso a XtraMath para registrar el progreso de las habilidades de mi hijo/a, crear reportes que resuman el progreso de mi hijo/a y utilizar la información de mi hijo/a de acuerdo con los Términos de servicio, la Política de privacidad y la Política de retención de datos de XtraMath.



                Confirmar solicitud para compartir

                Agregar estudiantes

                No se preocupe si sus estudiantes ya tienen cuentas. Cree cuentas nuevas y envíe los folletos para los padres a casa. Cuando los padres sigan las instrucciones, la cuenta existente del niño se vinculará a su clase.

                Imprimir certificado(s)

                Seleccione los certificados que desea imprimir y haga clic en el botón "Imprimir".
                También están disponibles certificados en blanco para adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones.
                ?

                {{activityName}}{{qualityImg}}
                {{time}}
                {{opName}}
                {{numProbs}} PROBLEMAS
                A3
                {{good}}%
                A2
                {{ok}}%
                A0
                {{skip}}%
                A1
                {{wrong}}%

                {{col0}} {{col1}} {{col2}} {{col3}} {{col4}}
                {{activityName}}{{qualityImg}}
                {{time}}
                {{opName}}
                {{numProbs}} PROBLEMAS
                A3
                {{good}}%
                A2
                {{ok}}%
                A0
                {{skip}}%
                A1
                {{wrong}}%

                {{col0}} {{col1}} {{col2}} {{col3}} {{col4}} {{col5}} {{col6}} {{col7}} {{col8}} {{col9}}
                {{img}}
                {{fact}}

                Imprimir folleto(s)

                Imprimir folleto(s) para el verano

                Imprimir folleto(s) para las vacaciones

                Seleccione los folletos que desea imprimir y haga clic en el botón "Imprimir".
                Procesando...
                Procesando, por favor, espere...